艳红教案之《读韩愈》公开课简案

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《读韩愈》公开课简案

授课日期 2005年10月9日
授课班级高一（6）班
授课人张燕红
教学目标
1、通过课堂学习，更感性地了解韩愈，学习他身处逆境仍奉献于民的高贵品质；
2、学习本文运用比较的写作手法、首尾照应的结构方式以及文白结合的语言特点；
3、了解中国知识分子的传统美德，明白一个人只有奉献社会才能永生的道理。
教学重点
1、了解韩愈，特别是感受他的功绩，学习他的品质；
2、学习本文运用比较使人物形象更丰满的写作手法。
教学难点
1、对文章内容及主旨的把握。
教学方法
以学生讨论为主，采用启发式教学
教具安排
多媒体课件
教学过程
一、导入
以学生对韩愈已有的了解导入本课，题解
二、展开
1、学生通读课文，整体感知内容
2、学生分组讨论，找出作者对韩愈的事迹的介绍
教师提问学生，明确答案
3、教师分析韩愈品质，引导学生感受中国文人的传统美德
4、学生自由讨论：中国历代知识分子的命运如何？他们在历史上的贡献如何？
教师引导学生掌握文章主旨，突破难点
5、拓展：当一个人身处逆境应如何？
6、通过本课学习，对韩愈有了怎样进一步的认识？（学生讨论）
三、收束
1、了解一下本文作者
2、学生讨论本文写作特点
3、欣赏韩公词、韩山、韩江景色
4、布置作业